薛老的部落格

今天一整天在建中參加這個研習, 收穫很多, 感想自然也很多, 所以來說說心得。

這個計畫是今年度的計畫, 由教育部計算機中心發包給旭聯科技來承辦, 所以是個花錢請廠商做的計畫, 相對完整很多。光是高中數學, 已經完成90個單元, 120小時, 1000個元件的設計提供下載使用。網址我google好久都找不到, 在這裡http://hsmaterial.moe.edu.tw/。

簡單一個感想, 就是他完成了我們在教書時的理想。試問, 你是否想過圓錐曲線可以動態呈現, 你是否需要三角函數表和對數表互動式選取, 你是否想要丟100次銅板, 抽500球, 你是否想要在平面上點出二維數據就作出迴歸線, 算出相關係數, 這些都做到了。雖然現在線上只有30個單元, 因為其他的還在審查, 不過我想上線是早晚的事, 對了, 這是針對99課綱所編製的。

也因為太有感想, 所以我居然發問了。當然我關心的是後續的發展, 因為像這樣的年度計畫, 明年預算在哪沒人知道, 明年承包商是誰也沒有知道, 明年還要不要推也沒人知道, 但是好不容易踏出的一步, 真的應該繼續走下去。在高中老師的世界裡, 資訊融入教學最大的難題是, 資訊能力不足。於是, 電腦強的不懂數學, 數學強的不會電腦, 所以平台的建立, 更多資訊課程的研習或是提供資訊的諮詢我想是非常重要的。所以我發問了。

很可惜, 我對於今天出席的教育部計中的人(我忘了是什麼職位了)感到失望, 回答實在太過官方, 官方到我已經忘記他回答了什麼。

結束的時候和旭聯的人聊了一下, 他居然是我們學校教官的哥哥, 太巧了。他說, 教育部計畫推的很趕, 他們壓力很大, 好不容易做出來, 結果做到一半, 居然又變成希望是學生也能自行上網學習(本來是教師教學用的嘛), 當然我可以知道他們上面的人腦袋想的是什麼。然後明天這個計畫終止後, 旭聯會維護網站, 不過明年的計畫聽說是要推其他科(因為今年只有5科), 這種做事方式真是太不可思議了。這麼棒的東西好不容易完成, 兩個月後就要長蚊子了嗎......

今天騎車回家一直想, 什麼方法能根本的去解決教師資訊能力的問題。結論是, 不論用什麼方法都不可能解決, 因為提升教師的資訊能力對教師來說負擔太大, 就算是用全民英檢的橂式逼師範院校的大學生去考什麼電腦檢定都不實際。最根本的方法是, 電腦的介面必須要再跳脫一個層次, 就算不能做到"想, 就做的到", 至少也要做到"說, 就做的到"的境界。這樣電腦才有可能真正"無痛的"進到教學環境裡。(我太理想化了嗎......)